Avui he enviat aquesta carta per a ser publicada demà en els diaris que vulguin. Ja us diré com ha anat.
De moment, ho vull compartir amb vosaltres.

No sé si hauràs fet o no vaga el 29M. Tenies el dret a triar.
Tant en un cas com en l’altre, la meva opinió: GAME OVER. La festa s’ha acabat, definitivament. Ens agradi o no, ho vulguem acceptar o no.
De veritat creus que algú té “la resposta” a la crisi? Governs de dreta? D’esquerra?Sindicats? Treballadors?Empresaris? Els mercats? Europa?...
Jo crec que no. Comença una partida ara mateix, la teva partida, la que et farà sortir del forat. Tens formació? contactes? passaport? amics? idees? somnis pendents de fer realitat?...No calen diners necessàriament. Al món hi ha lloc per tothom. Pren decisions. Mentre uns parlen n’hi ha que ja estan fent via.
Digue’m capitalista, privilegiada, demagògica, nena-de-papà….el que vulguis. Jo et proposo que facis un reset, si vols recollir comença a llaurar el teu camp per poder sembrar…ara mateix, no esperis més.

Xela Falgueras

PUBLICADA A
La Vanguardia 31-03-2012
El Punt- Avui 02-04-2012

a partir d'avui us convido a seguir-me a
http://busca-t-la-vida.blogspot.com.es/


el projecte que estem engegant amb la Natàlia i l'Elena.
els recursos són limitats i no puc escriure a tot arreu.
Gràcies.

BUSCA'T LA VIDA

emprendre utilitzant web 2.0 i les tic

(low cost, si és possible!)

El viver d'empreses online.

Per aquells que estem a les beceroles o una mica més endavant.

Pels que ens sentim que el món digital està ple d'oportunitats i tenim pressa, o estem obligats a emprendre perquè ja no tenim la feina d'abans...però no sabem com començar o volem que algú com nosaltres ens escolti.

Busca't la vida, un e-spai per compartir els projectes d'emprenedoria.

Demà tinc pensat anar a l'eShow que té lloc a BCN el 14 i 15 de març de 2012.

Avui he pensat que miraria per Twitter què se'n diu, ja que durant el #WMC2012 vaig poder seguir moltes activitats, opinions i algunes keywords per streaming i em vaig fer molt a la idea del que estava passant.

Decepció!
Entre els tweets llegeixo que:

- cues molt llargues per entrar
- un #ecoffee anul.lat
- gent asseguda pel terra per escoltar xerrades
- twiteros que pregunten el codi i password de la wifi
- @the_eWorld ( organitzadors ) han emès uns tweets que - perdó - són molt millorables. Sense cap contingut, sense animar al món twitter a parlar d'ells, sense penjar imatges, 1 tweet cada hora !!!! Per favor ! Si vens e-world, digues-ho a l'e-world...
- i d'altres cosetes aquí i allà

Us convido a cercar l'etiqueta #eShow , #eshow2012, seguir @the_eWorld i visitar la Web de l'event
http://www.the-eshow.com/barcelona/
digueu-me si algú també ho pensa.

En fi, potser des de la distància les coses es veuen pitjor, demà us diré què he vist amb els meus ulls  ;)

pd - sóc una friki exigent?

Empathy, which literally translates as in feeling, is the capability to share another being's emotions and feelings (from wikipedia)

The fact is that many people are not able to get into someone else’s shoes, and show a complete inability to anticipate emotionally difficult situations for the others.

DEEPLY OFFENSING

Little does she know that she will be offered a job that is far below her qualifications, not to mention her expectations. Not only the job itself will be a part-part time (meaning under 20 hours per week), but also the qualifications required to develop it are at least 3 steps below the job she is currently doing.
Nevertheless, she is called for an interview and she’s offered the job. She actively listens to the employer. During an informal conversation some days before, the employer had given her some positive signs about her current job and her personal values. Now, she struggles a bit to hide her disappointment, but she manages not to show her feelings.
She doesn’t want to offend the employer. In a polite way, she thanks the employer and asks for some time to think about it and give an answer back in some days.

The offense is such, because she did apply for a potential job hoping that the employer would deduct from her customized CV and the cover letter that she is after a progress in her career and that maybe she’s already overqualified for her current job - after all, she has decided to make a career change and she must be ready to pay a price for it.
The offense is such, because she believes that any good manager knows that if you have someone working under his/her expectations you’re prone to have a vacancy in a short time and you’re wasting time and resources. Having this into account, shouldn’t the employer have started the conversation telling her that there is no approppriate job for her in the company?

She reads between lines; does she look so desperate for “the money” ( since the job has no interest at all for her!) ? Has the employer properly read her CV?

The offense is such because “this employer” is her current employer. The facts speak for themselves: after this conversation she knows that her employer has no interest or respect at all for the work she is currently doing.

Por qué estudiar pasados los 40 ha sido más fácil para mí.

Hace justo un año estaba preparando intensamente una oposiciones al cuerpo de Profesores de Secundaria para entrar como funcionaria en el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. ¡Los resultados fueron excelentes ! 15 mejor nota de entre 130 candidatos presentados...pero no seleccionada por falta de puntos en la fase de concurso.

Pasada ya la fase de "enfermedad" después de 800h de estudio, he llegado a la conclusión que estudiar pasados los 40 es mucho más fácil de lo que se cree.

Cierto es que el cerebro es más modulable en edades tempranas, pero no olvidemos que la determinación y la motivación son claves para obtener resultados brillantes.

Os añado mis conclusiones:

1. Define una estrategia. Estudiar a nivel profesional requiere una estrategia profesional. Decide un horario y un método. Os recomiendo leer este libro antes de empezar: http://metodoprofesional.blogspot.com/

2. No vayas con la técnica de arrastre del temario a estudiar. Tienes que aplicar la técnica de las vueltas completas y acelerar la velocidad en cada vuelta.

3. Utiliza al máximo todos los recursos para estudiar. Piensa en las Inteligencias Múltiples de Gardner. Graba lecciones en tu mp3, invéntate canciones con el texto y retahíllas que tengas que "empollar", hazte dibujos tontos, hazte un panel de fotos para recordar los titulares, etc.

4. Convéncete de que TÚ PUEDES. El cerebro se entrena. Olvídate que "cuando era joven no podía aguantar más de 2 horas sentado"...ahora no eres "tan" joven, ahora SÍ PUEDES.

5. Sobretodo, NO TE OLVIDES DE VIVIR. El mérito de sacar un 9.6 en la fase escrita no es haber estudiado 800 horas, haber leído bien el tema, etc....es haber podido estar con mi familia a lo largo de la preparación de las oposiciones, haber podido realizar una escapada romántica de 3 días con mi marido, acudir a las reuniones de padres en la escuela, charlar con mis amistades...

Source -- http://apple.ididactic.com/1000-apps-recomendadas-para-educacion/

Koowall (koowall.com)
	Elaborar muros virtuales muy atractivos visualmente, Trabaja en equipo + posibilidad de invitar a contactos que colaboren en la elaboración del muro. Incluir anotaciones de texto, podemos añadir vídeos, imágenes y enlaces Los muros se pueden imprimir y también compartir en la red a través de la url o incrustando el embebido en nuestro blog.
Utilidades didácticas Realizar lluvias de ideas para preparar debates, temas de clase, actividades de tutoría, etc. donde cada alumno colabora. Realizar recopilaciones de vídeos, imágenes, recursos, etc. sobre temas trabajados en clase. Elaborar presentaciones y trabajos relacionados con las diferentes materias: montajes de fotos, frases célebres, características de una época de la historia, comentarios, vocabulario de idiomas, etc. Elaborar muros informativos de impacto visual sobre temas que preocupan a los alumnos en los cuales puedan reflejar sus opiniones: violencia, consumo de alcohol, qué estudiar, etc. con enlaces a reportajes y artículos relacionados con cada tema.

para saber más...

http://www.educacontic.es/blog/crea-muros-virtuales-con-koowall